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纵有荆棘,花路续行 ——青年教师发展中心举办职初教师沙龙活动
编辑:教学督导与教师发展处 时间:2021年12月02日 点击次数:

12月2日中午12时30分,青年教师发展中心携2019至2021年入职的青年教师在图书楼一楼许本洲名师工作室开展主题沙龙活动。本次活动邀请到经验丰富,综合能力突出的名特优教师袁婷婷为大家做教师个人发展经验分享。活动由教学督导与教师发展处副主任张琼主持。

袁老师以韦应物的西怀咸阳道,踯躅心不安”作为自己的开篇语,谦词之下尽显素养,古语之上满载情怀。从2004年初入职场,到2021年激情依就,她用十几年的时间诠释“越努力就越幸运”的含义。

作为一名市德育优青,袁老师用经验告诉老师班主任工作要因材施教,因人而育”,这是班主任工作的首要技巧,班主任要的是了解学生的需求,而不是主观判断,一意孤行。从失败中吸取经验和教训,班主任做救火队员的角色,我们青年教师要在反思中成长,不断转变教育教学策略根据学情转变班主任工作的重点。了解不同学生不同特点不同状态,做到对症下药。“制定班规,讲究原则”这是班主任工作的根基,班主任要言出必行,公平公正公开的制定并执行班规。“以德服人,以仁待人”班主任工作的长效要做朋友和引领者,不要严防死守,武力镇压。亲其师,信其道。和学生要建立界限感,既能亲近学生又能做孩子的引领者。重视家校合作,这是班主任管理班级的助力器,要尽力争取家长理解和配合,不要吐槽、批评和抱怨,根据孩子的不同特点,选择和家长沟通交流的方式方法。

袁老师希望初入职场的青年教师注重自我发展,注重提升自我素养。在班主任的工作上要做到及时、适时地关注教育教学理论和新的德育动向;多做课题研究,撰写教育论文;积极参加班主任技能竞赛。教师的专业成长要经历“努力学习,不断验证”的职初到“以赛促练,平衡发展”的职中,最后到“寻找方向,形成风格”的现在,一步步踏实稳健的向前行进,向教育的真谛靠近,从而过上幸福而骄傲的生活。